La siguiente etapa en el proceso de educació n fue seleccionar los temas que debían tratarse basándose en la información recabada de los propios trabajadores y, a continuación, seleccionar mé todos de enseñ anza adecuados basá ndose en los objetivos del aprendizaje. La educación tenía cuatro objetivos: informar; identificar y cambiar actitudes/emociones; promover conductas saludables; y desarrollar destrezas para la acció n y la resolució n de problemas. A continuació n se ofrecen algunos ejemplos de los mé todos utilizados, agrupados en función del objetivo que perseguían e incorporados a un programa educativo de dos días de duración (Wallerstein y Weinger 1992).
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